Bate Papo
Mostrando 13-24 de 69 artigos, teses e dissertações.
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13. Interagindo, ouvindo o silêncio e refletindo sobre o papel do formador em chat com professores de matemática
Neste artigo analiso interações em um chat com professores de matemática. O foco da análise está nas funções do formador para interagir nesse tipo de bate-papo. É feito um estudo de caso e o chat é considerado a unidade de análise. A aprendizagem é entendida como formas imersivas de interação e de participação no ambiente virtual constituído.
Educar em Revista. Publicado em: 2011
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14. Marcas linguÃsticas da interpretaÃÃo psicanalÃtica: heterogeneidades enunciativas e construÃÃo da referÃncia / Linguistic marks of psychoanalytic interpretation: enunciative heterogeneities and reference construction
as marcas linguÃsticas do atravessamento do Outro no fio discursivo, tomando como critÃrios as heterogeneidades definidas por Authier-Revuz (1982) como constitutiva e mostrada, esta se subdividindo em mostrada marcada e mostrada nÃo-marcada. Trava-se uma discussÃo em torno do esquema proposto pela autora, com vistas a repensar a discretizaÃÃo das modal
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/03/2010
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15. As narrativas de adolescentes sobre gênero em um ambiente virtual / Adolescents’ gender narratives in a virtual environment
A adolescência é um período de redefinição das identidades, incluindo a dimensão de gênero. Nesta pesquisa, procurou-se conhecer as concepções de adolescentes sobre o que é ser homem e ser mulher, a partir de suas próprias narrativas. Participaram 41 adolescentes, com idades entre os 14 e os 15 anos, estudantes de uma escola pública e de uma esco
Publicado em: 2010
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16. Leitura em meio digital - o caminho percorrido entre a formação de conceitos e a constituição do sujeito pesquisador
A educação contemporânea pressupõe a formação de alunos que desenvolvam sua capacidade de pensar, refletir, propor soluções sobre problemas e questões atuais, trabalhar e cooperar uns com os outros, não se limitando a formar alunos apenas que dominem determinados conteúdos, mas sim que sejam construtores de seu próprio conhecimento, por meio da p
Publicado em: 2010
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17. Utilizando uma sala de aula virtual como apoio ao ensino de funções
Este trabalho buscou investigar as possíveis contribuições do ensino de funções baseado em materiais digitais, organizados numa sala de aula virtual, no ambiente Moodle, considerando as atividades como complementares ao trabalho realizado em sala de aula presencial. Para realização das atividades ofereceu-se uma oficina para alunos voluntários das 8
Publicado em: 2010
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18. Comunidades virtuais baseadas em vídeo digital: uma proposta de conteúdo adaptativo pautada em redes de aprendizagem e agentes inteligentes
Com o crescente número de usuários de sistemas redes sociais baseadas em Internet, cresce também a integração desses sistemas com diversos recursos de comunicação mediada por computador como serviços de comunicação instantânea e sistemas de bate-papo, vínculos hipertextuais para vídeos, arquivos de áudio e outros objetos que podem ser utilizado
Publicado em: 2010
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19. Metodologia de utilização do chat na enfermagem
O objetivo deste estudo foi descrever a metodologia da utilização do bate-papo (Chat) para comunicação em tempo real em um grupo de pesquisa em enfermagem. O papel do coordenador compreende as dimensões de planejamento, mediação e tecnológica. Cada dimensão pode determinar o sucesso ou o fracasso da comunicação. Elas devem ser vistas de forma inte
Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2009-08
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20. Codinome Beija-Flor : um estudo sobre a comunicação interpessoal nas salas de bate-papo sobre sexo entre homens homoeroticamente inclinados do portal Terra Networks Brasil
Neste estudo busca-se uma primeira aproximação teórica acerca da comunicação interpessoal através da internet. Como objeto de pesquisa foram escolhidas as salas de bate-papo sobre sexo entre homens homoeroticamente inclinados do portal Terra Networks Brasil. Através do planejamento de apelidos que compõem elementos das masculinidades, foi aplicado um
Publicado em: 2009
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21. Comunicação e aprendizagem matemática on-line : um estudo com o editor científico ROODA exata
Este trabalho discute as possibilidades de comunicação e aprendizagem de Matemática em ambientes virtuais de aprendizagem. Para que esses processos ocorram, são necessárias ferramentas que possibilitem a utilização de símbolos, fórmulas e expressões, pois a Matemática pode ser entendida como uma linguagem formada por uma simbologia própria. Esta
Publicado em: 2009
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22. Construção coletiva do conhecimento em ambiente virtual : aprendizagem da anamnese e do exame físico de enfermagem / La construcción colectiva del conocimiento en ambiente virtual: aprendizaje de la anamnesis y del examen físico de enfermería / Coletive knowledge construction in virtual environment: physical examination and nursing assessment learning
A presente tese trata da possibilidade de integração na enfermagem de estratégias de aprendizagem associando o referencial epistemológico construtivistainteracionista, fundamentado em Jean Piaget, às tecnologias da informação e da comunicação. Teve como objetivo avaliar o desenvolvimento do trabalho em grupo cooperativo entre estudantes de enfermage
Publicado em: 2009
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23. Reflexões sobre o aconselhamento em HIV/AIDS em uma perspectiva freireana
Nesta reflexão nos propomos a analisar o aconselhamento a partir da visão da pedagogia freireana visualizando-o de forma mais ampla, como uma atividade de educação, um "ato de intervenção" para a autonomia do sujeito. O aconselhamento é uma atividade desenvolvida por um profissional de saúde, devidamente treinado, e destina-se a quem deseja ou tem in
Revista Brasileira de Enfermagem. Publicado em: 2008-12
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24. Estudos de casos clínicos em saúde mental por meio de discussão on-line
Estudo descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa, cujo objetivo foi descrever e analisar discussões de casos clínicos on-line na disciplina de Enfermagem Psiquiátrica do Curso de Graduação em Enfermagem. A amostra constituiu-se de 32 acadêmicos de enfermagem que cursavam a disciplina. A análise dos dados evidenciou que as discussões, atra
Revista Latino-Americana de Enfermagem. Publicado em: 2008-06