Avaliacao De Programas Curriculo
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13. Referencial teórico sobre práticas intersetoriais em Promoção da Saúde na Escola
Resumo Trata-se de um estudo sobre os referenciais teóricos que influenciaram os programas de saúde escolar no Brasil, apoiada na experiência do Rio de Janeiro. Utiliza da literatura brasileira desde meados do século passado até o presente e da internacional sobre a avaliação em promoção da saúde. Analisam-se as propostas de domesticação de compo
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2016-06
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14. Mentoring: uma vivência de humanização e desenvolvimento no curso médico
Programas de Tutoria, por meio de uma relação próxima junto aos alunos, oferecem suporte e, também, um ambiente de reflexão para uma formação profissional segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Medicina. O objetivo foi compreender a experiência vivida por alunos de Medicina na atividade de Tutoria da Universidad
Interface (Botucatu). Publicado em: 15/04/2016
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15. Adaptando o currículo para atender a necessidades de profissionais de saúde em um desastre: uma proposta para enfermeiras brasileiras
RESUMO Introdução Educação e capacitação são os pilares da preparação para os desastres e melhores currículos e programas de treinamento são baseados em competências. Objetivo Este artigo apresenta uma proposta para ser aplicada ao currículo de enfermagem no Brasil, baseada nas Diretrizes Curriculares Nacionais e nas recomendações para a i
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 12/04/2016
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16. Educação em enfermagem: avaliação da formação por egressos, empregadores e docentes
RESUMO Objetivo: subsidiar a avaliação e as transformações necessárias no currículo de um curso de graduação em Enfermagem. Método: estudo descritivo e exploratório desenvolvido em duas etapas na modalidade de pesquisa-ação. Na primeira etapa foram entrevistados e analisados os discursos de 19 egressos e 15 empregadores; na segunda, cinco docen
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2016-02
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17. Competências de Comunicação Clínica: Objetivos de Ensino-Aprendizagem para um Currículo Nuclear nas Áreas da Saúde
RESUMO Este ensaio destaca a importância das competências de comunicação clínica (CCC) nas ciências da saúde. Estas competências podem ser ensinadas, aprendidas e avaliadas, e vários estudos evidenciam para as vantagens de uma formação específica nesta área, potenciando a relação que os profissionais da área da saúde estabelecem com os pacie
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2015-12
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18. Avaliação da consciência fonológica na síndrome de Williams
Resumo: OBJETIVOS: avaliar o desempenho de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams em tarefas de consciência fonológica e analisar esse desempenho em função da idade, escolaridade e indicadores de habilidade intelectual. MÉTODOS: vinte e duas crianças e adolescentes (11 meninos e 11 meninas) com idades entre 7 e 18 anos realizaram os subte
Rev. CEFAC. Publicado em: 2015-10
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19. Avaliação da implantação do currículo integrado no programa de graduação em enfermagem
Objetivo: Avaliar a dinâmica de implantação do currículo integrado no programa de graduação em enfermagem. Métodos: Estudo transversal sobre a mudança do currículo integrado de curso de graduação em enfermagem, com a utilização de um instrumento de avaliação da dinâmica curricular que permitia atingir docentes e alunos. Resultados: Do
Acta paul. enferm.. Publicado em: 2014-08
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20. Avaliação do conhecimento de pacientes de reabilitação cardíaca: Brasil versus Canadá
FUNDAMENTO: Grande parte da relação entre o estado de saúde e o conhecimento sobre saúde e doença pode ser atribuída aos efeitos combinados de comportamento dísparrelacionado à saúde, condições ambientais e estruturas socioeconômicas, bem como o contato com a atenção à saúde e prestação da mesma. OBJETIVO: O objetivo do presente estudo foi
Arq. Bras. Cardiol.. Publicado em: 26/07/2013
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21. O programa São Paulo Faz a Escola e suas apropriações no cotidiano de uma escola de ensino médio / The São Paulo Faz Escola program and its appropriations in a high schools daily routine.
Este estudo aborda o programa São Paulo faz Escola (SPFE), implantado pela Secretaria Estadual de Educação de São Paulo em 2008 em todas as escolas da rede. Seu propósito, segundo documentos oficiais, foi enfrentar o baixo desempenho escolar dos seus alunos, medido pelas avaliações de rendimento, em especial o Sistema de Avaliação do Rendimento Esco
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/04/2012
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22. Avaliação formativa em sessão tutorial: concepções e dificuldades
A proposta deste trabalho é apreender concepções de estudantes e tutores sobre a avaliação formativa nas sessões tutoriais de um currículo PBL, identificando as dificuldades enfrentadas no desenvolvimento dessa prática. Um questionário Likert foi aplicado a 11 tutores e 45 discentes do sétimo período do curso de Medicina da Universidade Estadual d
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2012-09
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23. Teorias curriculares, perspectivas teóricas em Educação Física Escolar e implicações para a formação docente
A função do professor de educação física escolar pode ser definida pela elaboração, implantação e avaliação de programas que tematizam, do ponto de vista didático-pedagógico, jogos, esportes, lutas, ginásticas, danças, exercícios físicos, entre outros; com a intenção de influenciar a formação dos alunos para a participação democrática
Rev. bras. educ. fís. esporte. Publicado em: 2012-09
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24. A ética freireana como horizonte para a gestão de sistemas/redes municipais de ensino: implicações e desafios da prática / The freirean ethics as a horizon for systems/city education management: implications and challenges of practice
Como dirigente municipal da educação, sempre procuramos compreender as possibilidades para se alcançar a qualidade social da educação. Também nos norteou nesse percurso profissional, a aplicação dos princípios da administração pública, pautados pela ética freireana, como fator de profissionalização e de orientação das premissas da gestão pa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/05/2011