A ética freireana como horizonte para a gestão de sistemas/redes municipais de ensino: implicações e desafios da prática / The freirean ethics as a horizon for systems/city education management: implications and challenges of practice

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

06/05/2011

RESUMO

Como dirigente municipal da educação, sempre procuramos compreender as possibilidades para se alcançar a qualidade social da educação. Também nos norteou nesse percurso profissional, a aplicação dos princípios da administração pública, pautados pela ética freireana, como fator de profissionalização e de orientação das premissas da gestão para dirigentes e técnicos do sistema municipal de ensino, na complexa realidade em que atuamos. Considerando estes aspectos a tese buscou responder à seguinte questão-problema: que contribuições a ética freireana apresenta aos gestores de sistemas/redes municipais de ensino, na atualidade, de modo a concretizar os princípios constitucionais da administração pública? Para tanto foi necessário identificar e analisar os desafios, os entraves e as perspectivas para a aplicação desses princípios na gestão da educação pública municipal e mapear a avaliação dos dirigentes municipais sobre as possibilidades/exigências de aplicação dos princípios da administração pública objetivando-se a construção de uma educação com qualidade social. A pesquisa realizada foi do tipo qualitativo, descritivo-analítica, utilizando como procedimentos da coleta de dados o questionário (para dirigentes municipais) visando estabelecer sua compreensão sobre os entraves e as perspectivas anteriormente indicados; também foram examinados documentos oficiais para contribuir com uma melhor compreensão da relação município-estado-governo federal, especialmente a que se refere ao financiamento da educação e programas e projetos pedagógicos e de infraestrutura. Os dados da investigação permitiram apontar a exequibilidade da aplicação dos princípios da administração pública na gestão dos sistemas/redes de ensino municipais, a partir da criação de uma nova cultura/identidade dos dirigentes municipais que estão contribuindo para a construção de perspectivas para que se efetive uma educação pública, com qualidade social, a partir do horizonte posto pela ética freireana e da experiência do saber feito construída enquanto agente público atuante na esfera municipal da Educação (FREIRE, 1982, 1992, 2001, 2002); e, ainda sob a ótica dos dirigentes municipais, um ponto fundamental se refere à correta aplicação de recursos suficientes no financiamento da educação, em cumprimento dos objetivos e metas do Plano Nacional da Educação, não visto mais como ficção, mas, com grande possibilidade de se concretizar, pela irrestrita e substantiva elevação de escolaridade para todos os brasileiros

ASSUNTO(S)

educacao Ética freireana princípios da administração pública sistema de ensino municipal política educacional currículo freirean ethics principles of public administration city educational system educational policy curriculum

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