Viés cultural no teste SON-R: estudo comparativo entre crianças brasileiras e holandesas

AUTOR(ES)

Tellegen, Peter J., Laros, Jacob A.

FONTE

Psicologia: Teoria e Pesquisa

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004-08

RESUMO

No presente estudo, incluindo 83 crianças brasileiras e 51 holandesas, verificou-se a presença de viés cultural nos itens do SON-R 5½-17 que usam objetos e situações concretas. Dois procedimentos foram seguidos para detectar viés do item. No primeiro, perguntou-se às crianças, imediatamente depois de uma resposta errada, se elas reconheceram os desenhos utilizados nos itens. No segundo procedimento, comparou-se a dificuldade dos itens para as crianças brasileiras com a dificuldade dos itens para as crianças holandesas da amostra de normatização do SON-R 5½-17. Identificaram-se quatorze itens com viés, dos quais dez favorecem as crianças holandesas e quatro as crianças brasileiras. A desvantagem cultural para as crianças brasileiras é bastante pequena, levando em consideração o grande número de itens investigado. Este estudo indicou quais itens do SON-R 5½-17 precisam ser melhorados, não só por razões de viés cultural, mas também porque crianças, independentemente do background cultural, encontraram problemas com o reconhecimento de vários desenhos.

ASSUNTO(S)

viés cultural viés do item teste não-verbal de inteligência

Documentos Relacionados

• Funcionamento diferencial dos itens do teste não-verbal de inteligência SON-R 2½-7[a]
• Normatização e validação do teste não-verbal de inteligência son-r2 1/2-7[a] para o Brasil
• Evidências de validade convergente do SON-R 2½-7[a] com o WPPSI-III e WISC-III
• Um estudo comparativo das normas de um conjunto de 400 figuras entre crianças brasileiras e americanas
• Influência cultural no valor subjetivo em negociação: estudo comparativo entre Bolívia e Brasil