Universidade, autonomia e atuação estatal: a avaliação como garantia do direito à educação

AUTOR(ES)

Michelle Asato Junqueira

FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

15/02/2011

RESUMO

L istruzione è parte della lista dei diritti fondamentali, ma è efficace solo se il servizio educazionale è fatto con qualità. La vera educazione ha per finalità trasformare la realtà sociale e l emancipazione della persona e deve prestarsi a garantire gli obiettivi e guardare i fondamenti dello stato Sociale e Democratido di Diritto assunto per la Costituzione data dal 1988. In questo contesto, questo studio prende in esame la funzione delleducazione, in particolare dell istruzione superiore, il trattamento giuridico che ha indicato il costituzionalismo in Brasile e l attuale sistema giuridico per, in seguito, discutere il ruolo delluniversità e il suo status di istituzione sociale, dotato di autonomia costituzionale, che garantisce la libertà di insegnamento, di ricerca e di esprimere il pensiero. La valutazione delle università, a sua volta, si presta ad analisi della qualità delinsegnamento attraverso del governo (Ministero dell Istruzione, INEP, CAPES), in cui lo stato si assume nella sua funzione di valutazione e dimostra quindi la correlazione logica tra l università, lautonomia universitaria e la valutazione per garantire la realizzazione del diritto all istruzione.

ASSUNTO(S)

autonomia universitaria istruzione università avaliação universitária autonomia universitária direito educação universidade valutazione universitaria

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