Uma introdução à teoria dos grafos no ensino médio

AUTOR(ES)

Deggeroni, Rogério

DATA DE PUBLICAÇÃO

2011

RESUMO

Este trabalho tem por objetivo avaliar a possibilidade da introdução da Teoria dos Grafos no Ensino Médio. Procuramos, assim, fundamentar um embasamento teórico que possibilitasse a compreensão de um aluno desse nível de ensino. A Teoria dos Grafos modela diversos problemas do cotidiano, aplicáveis às mais variadas áreas do conhecimento, propiciando ao aluno a oportunidade de resolução de problemas atuais e do seu dia-a-dia. Tais problemas podem envolver situações de simples compreensão, cuja exploração revela diversas propriedades matemáticas interessantes. Isso possibilita ao aluno desenvolver uma série de habilidades importantes, tais como analisar, explorar, modelar, dentre outras. A partir dessa constatação, apresentamos neste trabalho uma proposta de introdução de aspectos da Teoria dos Grafos no Ensino Médio que possibilite a construção do conhecimento matemático através da investigação matemática. A prática foi realizada com alunos do Ensino Médio em uma escola da rede estadual do Rio Grande do Sul, em Porto Alegre, no ano de 2010, e as atividades realizadas envolveram assuntos diretamente relacionados a problemas de percurso.

ASSUNTO(S)

teoria dos grafos graphs basic education educação matemática ensino médio interdisciplinarity teaching mathematic

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