Trabalho e subjetividade. Nos rituais da iniciação, a constituição do ser professora

AUTOR(ES)

Fontana, Roseli Cação

FONTE

Cadernos CEDES

DATA DE PUBLICAÇÃO

2000-04

RESUMO

Este texto procurou focalizar o movimento íntimo de constituição e singularização do "ser profissional" em uma jovem professora iniciante, ao longo de seu primeiro ano de trabalho no Ensino Fundamental. Construído numa relação de proximidade e de confiança, fundada na "comunidade de destinos" - a condição de mulheres-professoras - existente entre a pesquisadora e o sujeito da pesquisa, ele emerge da dinâmica interativa e discursiva tecida nos encontros entre ambas, nos quais a prática docente vivida no cotidiano da escola foi tematizada e analisada em suas condições sociais de produção e à luz da categoria de "drama", formulada por Politzer e incorporada por Vygotsky.

ASSUNTO(S)

subjetividade singularização e formação de professores

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