Supervisão educacional e autonomia para educar

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

1990

RESUMO

Quem é o supervisor? Qual sua posição no sistema educacional? Menino de recados do Governo, retransmissor de ordens ou aliado da escola - diretor e professores - para uma prática pedagógica transformadora? O diretor é autoridade na escola, o professor, na sala de aula. E o supervisor? Foi para responder a essas colocações que realizamos um trabalho com um grupo de supervisores de ensino interessados em refletir sobre sua prática, colocá-la a serviço da escola, buscando, assim, descobrir sua identidade funcional e a potencialidade da ação supervisora. Questionários, entrevista, depoimentos, debates e leitura de bibliografia sobre o assunto nos trouxeram subsídios para traçar o perfil do supervisor que se deseja para a nossa realidade: educador, não servo do sistema, transformador, não repetidor ou mantenedor da ordem estabelecida, estimulador do debate, do questionamento, da reflexão para unir os educadores em torno de objetivos comuns que levem à melhoria do ensino. Não um fiscal, um burocrata, antipático à escola porque ausente, sem assumir suas lutas e problemas, mas um educador, envolvido em um trabalho com toda a comunidade escolar, procurando conhecer suas necessidades e expectativas para ajudá-la a encontrar seu caminho. Apesar de toda a pressão para torná-lo dócil e acrítico, o supervisor de ensino sente que deve alinhar-se ao lado do diretor, professores e alunos para, juntos, atingirem o fim da educação: a formação humana e profissional, a conquistada cidadania, a visão e prática de uma pedagogia transformador a de uma realidade que até agora só beneficia a poucos. Embora a supervisão já tenha uma longa história, nos documentos oficiais e na prática de muitos, o perfil do supervisor ainda é indefinido, contraditório e está por construir-se. E seus construtores serão os próprios supervisores através de uma prática profundamente engajada na realidade escolar e a serviço da promoção humana e educacional do aluno. Nosso trabalho pretende contribuir para isso

ASSUNTO(S)

educacao: supervisao e curriculo educacao

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