SPECIAL EDUCATION IN THE INCLUDING AGE: Educational Policy and Social Laces. / Educação especial em tempos de inclusão: política educacional e laços sociais.

AUTOR(ES)

Maria Alice Rosmaninho Perez

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Esta tese se propõe a demonstrar avanços e limitações encontrados para a escolarização de crianças e jovens com necessidades especiais na rede estadual de ensino de São Paulo, nos últimos seis anos e discutir possibilidades e desafios para a condução de ações da modalidade de ensino Educação Especial, sob a perspectiva da política educacional denominada inclusiva. Fundamentada em pesquisa e estudos das áreas da Sociologia, destacadamente, as da Sociologia Crítica e da Educação, esta tese discute a dicotomia inclusão/exclusão presente na concepção de políticas públicas atuais, evidenciando a partir do referencial de laços sociais e de construções teóricas sobre afiliação/desafiliação de Robert Castel, para analisar contextos sociais. Ao examinar como as contradições e os impasses existentes no contexto socioeconômico influenciam a política educacional e, com maior intensidade, as questões referentes à escolarização de crianças e jovens com necessidades especiais, coloca em xeque a reprodução de desigualdades sociais na escola, a prática docente e a estrutura do próprio sistema. Ao indicar a necessidade de que a concepção da política educacional vai além da implantação de reformas, transformando estruturalmente o sistema de ensino, propõe que a Educação possa ser realmente um dos caminhos pelos quais se encontrem possibilidades para a construção de arranjos sociais plausíveis que se fundamentem nos princípios da coesão social, da igualdade de direitos e da solidariedade.

ASSUNTO(S)

social laces política educacional inclusion/exclusion educational policy critical sociology desigualdade social special needs necessidades especiais affiliation/disaffiliation educação inclusiva laços sociais afiliação/desafiliação inclusive education inclusão/exclusão social inequality sociologia crítica

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