Sofrimento moral do enfermeiro docente de cursos técnicos em enfermagem

AUTOR(ES)

Duarte, Carla Godinho, Lunardi, Valéria Lerch, Silveira, Rosemary Silva da, Barlem, Edson Luiz Devos, Dalmolin, Graziele de Lima

FONTE

Rev. Bras. Enferm.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2017-04

RESUMO

RESUMO Objetivo: conhecer como enfermeiros docentes dos cursos técnicos em enfermagem têm vivenciado situações de sofrimento moral (SM) no trabalho. Método: pesquisa qualitativa, com análise textual discursiva, mediante entrevistas semiestruturadas com dez enfermeiros docentes de duas instituições de ensino profissionalizantes do extremo Sul do Brasil. Resultados: foram construídas duas categorias: descompromisso com a futura profissão expresso na relação com o enfermeiro docente, por meio de desrespeito e desvalorização do seu fazer, com comportamentos e condutas inadequadas que denotam falta de comprometimento com a profissão; descompromisso com o processo ensino-aprendizagem, manifesto por indiferença com o perfil profissional, desinteresse em relação a ensinamentos e práticas de cuidado, associados a lacunas na aprendizagem. Conclusão: tais situações repercutem em vivências de SM ao enfermeiro docente, fazendo-se necessário repensar sua prática, as relações e os espaços de formação, implementando estratégias para favorecer o enfrentamento dos dilemas e conflitos vivenciados na prática educacional em cursos técnicos em enfermagem.

ASSUNTO(S)

enfermagem ensino educação profissionalizante Ética em enfermagem educação em enfermagem

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