Sistematização da assistência: aproximando o saber acadêmico, o saber-fazer e o legislar em saúde

AUTOR(ES)

Koerich, Magda Santos, Backes, Dirce Stein, Nascimento, Keyla Cristiane do, Erdmann, Alacoque Lorenzini

FONTE

Acta Paulista de Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007-12

RESUMO

OBJETIVOS: Analisar a Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) utilizada em dois hospitais de grande porte, um público e um privado, sob o olhar do pensamento complexo; Compreender o significado da SAE para os profissionais da equipe multiprofissional da saúde nessas duas instituições. MÉTODOS: Utilizou-se a Teoria Fundamentada nos Dados com entrevista semi-estruturada com 15 participantes. RESULTADOS: O tema Vislumbrando a SAE como Fenômeno interativo e complexo foi identificado como central, pois perpassa os dois fenômenos: Verificando a possibilidade de um cuidado interativo, complementar e multiprofissional e Percebendo a desarticulação entre o saber fazer e o legislar. Discutiremos o segundo fenômeno. CONCLUSÃO: Apesar de ser recomendada pelas teóricas, orientada pelo ensino formal e exigida pela legislação profissional, a implementação da SAE ainda é incipiente, sugerindo-se inová-la à luz do pensamento complexo e da interdisciplinaridade, trazendo novas possibilidades.

ASSUNTO(S)

pesquisa em enfermagem prática profissional planejamento de assistência ao paciente

Documentos Relacionados

• Efeitos do saber-fazer de psicólogos na Saúde Mental do Piauí
• Redução de danos e o saber-fazer de profissionais de um CAPS ad em Natal-RN
• O conhecimento não verbal na história das ciências: o saber-fazer de César Lattes
• Patrimônio cultural como identidade coletiva: o saber-fazer do doce pé de moleque em Piranguinho, MG
• O saber-fazer do turismo na revitalização de sítios históricos urbanos : um estudo das Praças da Alfândega e da Matriz na cidade de Porto Alegre