Semiologia integrada: uma experiência curricular de aproximação antecipada e integrada à prática médica
AUTOR(ES)
Marco, Mario Alfredo de, Lucchese, Ana Cecília, Dias, Cíntia Camargo, Abud, Cristiane Curi, Martins, Luiz Antonio Nogueira
FONTE
Revista Brasileira de Educação Médica
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009-06
RESUMO
Para evitar a fragmentação e a estereotipia e favorecer uma aproximação antecipada da pratica médica, foi introduzido o curso de Semiologia Integrada no programa do segundo ano do curso médico da Unifesp. Este curso inclui a realização de anamneses no hospital, seguidas de discussões que contam com a participação conjunta dos professores de Psicologia Médica e de professores de diferentes áreas da Semiologia (Clínica Médica, Pediatria, Ginecologia, Obstetrícia e Geriatria). Foi dada atenção especial para apresentar ao estudante de Medicina um modelo que integrasse os aspectos biológicos, psicológicos e sociais do adoecer. Este artigo apresenta o projeto e as observações preliminares, que sugerem um importante potencial integrador tanto para os alunos quanto para os professores. São necessárias avaliações futuras para comprovar essas observações.
ASSUNTO(S)
educação médica psicologia médica anamnese currículo
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