Roteiro pedagógico: um instrumento para a aprendizagem de conceitos de física
AUTOR(ES)
Manzini, Neiva Irma Jost
FONTE
Ciência & Educação (Bauru)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007-04
RESUMO
O objetivo desta investigação foi analisar as possibilidades e os limites de uma experiência de ensino-aprendizagem de conteúdos de física, realizada com alunos do curso de Licenciatura em Física e fundamentada na "epistemologia genética" de Jean Piaget. Como metodologia de ensino foi construído o roteiro pedagógico, que tem como objetivo identificar e promover a construção e reconstrução de processos cognitivos sob a perspectiva piagetiana, visando possibilitar a compreensão das grandezas físicas envolvidas nos fenômenos e das relações lógico-matemáticas entre elas. Contatou-se que essa atividade pedagógica auxilia os alunos na construção do conhecimento e na formação da equação matemática que expressa o fenômeno físico estudado.
ASSUNTO(S)
aprendizagem epistemologia física
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