Relatório de estágio supervisionado como gênero discursivo mediador da formação do professor de língua materna
AUTOR(ES)
Silva, Wagner Rodrigues, Melo, Lívia Chaves de
FONTE
Trabalhos em Linguística Aplicada
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008-06
RESUMO
Este trabalho se propõe a investigar o processo de formação do professor e a construção de objetos de ensino, em disciplinas de estágio supervisionado de ensino de língua materna. A investigação é realizada por meio da análise documental dos relatórios finais, produzidos pelos professores em formação, nas disciplinas mencionadas. Os relatórios são configurados como um gênero discursivo bastante instável e complexo, o que é desencadeado pela mobilização de diferentes saberes docentes orientadores da prática profissional do professor em formação inicial. Os resultados mostram a necessidade da constante investigação ou reflexão sobre a ação docente. A perspectiva transdisciplinar da lingüística aplicada é assumida neste trabalho.
ASSUNTO(S)
ensino de língua material didático saberes docentes
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