Relações entre conhecimento escolar e liberdade
AUTOR(ES)
Duarte, Newton
FONTE
Cad. Pesqui.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-03
RESUMO
A proposta deste artigo é discutir algumas relações entre a liberdade e o conhecimento escolar na perspectiva da pedagogia histórico-crítica, que se fundamenta nas concepções marxistas de história, sociedade, ser humano e conhecimento. A liberdade inexiste na natureza, tendo surgido pela atividade especificamente humana, ou seja, o trabalho. A história social tem produzido o incremento das possibilidades de ação livre e, concomitantemente, os obstáculos à concretização dessas possibilidades. A educação escolar reflete, em seus conteúdos e suas formas, esse caráter contraditório da luta humana pela liberdade.
ASSUNTO(S)
conhecimentos liberdade pedagogia histórico-crítica educação
