Relacionamento interorganizacional na integração ensino-serviço de enfermagem na atenção primária à saúde

AUTOR(ES)

Andrade, Selma Regina de, Boehs, Astrid Eggert, Coelho, Bruna, Schmitt, Isabel Maria, Boehs, Carlos Gabriel Eggert

FONTE

Rev. Bras. Enferm.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-08

RESUMO

O estudo objetivou caracterizar as fases do relacionamento interorganizacional na integração ensino-serviço do exercício da Enfermagem, no âmbito operacional da atenção primária à saúde em um município catarinense. Adotou-se a abordagem qualitativa em um estudo de caso da cooperação entre duas organizações. Foram entrevistados oito enfermeiros docentes e oito enfermeiros assistenciais. Realizou-se análise de conteúdo com os resultados demonstrando uma série de elementos quanto às fases da interação (negociação, compromisso e execução de atividades), bem como à variabilidade de seu conteúdo ao longo do tempo. Conclui-se que a interação no nível operacional caracteriza-se por dinâmicas ao longo dos ciclos de relacionamento que abrangem usualmente o semestre letivo, com produção de novas negociações e compromissos para o seguinte.

ASSUNTO(S)

atenção primária à saúde sistema Único de saúde educação em enfermagem integração docente-assistencial

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