Mecanismos de controle da integração ensino-serviço no Pró-Saúde Enfermagem
AUTOR(ES)
Andrade, Selma Regina de, Boehs, Astrid Eggert, Boehs, Carlos Gabriel Eggert, Gorris, Pollyana Plautz
FONTE
Rev. Gaúcha Enferm.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-09
RESUMO
Objetivo: caracterizar e analisar os mecanismos de controle em relações interorganizacionais na integração entre o ensino e o serviço de saúde, vinculado ao Programa Pró-Saúde, junto aos docentes e enfermeiros assistenciais de Centros de Saúde de Florianópolis.Método: abordagem qualitativa, estudo de caso único. Foram feitas 16 entrevistas semiestruturadas no segundo semestre de 2012, em oito Centros de Saúde, nos quais alunos de enfermagem realizam atividades práticas e estágios em atenção primária. A análise foi de conteúdo, comparando-se as respostas dos dois segmentos.Resultados: identificadas três categorias: Caracterização dos mecanismos de controle; Influências dos mecanismos de controle; e Sugestões de aperfeiçoamento dos mecanismos de controle na integração ensino-serviço de saúde.Conclusão: quanto maior for o entendimento sobre o controle da integração ensino e serviço, melhor será a gestão da cooperação interorganizacional e maior será a repercussão na assistência destinada ao usuário.
ASSUNTO(S)
educação em enfermagem serviços de integração docente-assistencial atenção primária à saude
Documentos Relacionados
- Pró-Saúde e PET-Saúde: experiências exitosas de integração ensino-serviço
- Controle da tuberculose: uma proposta de integração ensino-serviço
- Planejamento situacional na Estratégia Saúde da Família: atividade de integração ensino-serviço na enfermagem
- Relacionamento interorganizacional na integração ensino-serviço de enfermagem na atenção primária à saúde
- Cooperação e relacionamento entre instituições de ensino e serviço de saúde: o pró-saúde enfermagem