Que horas ela volta? Análise bioética sobre gênero e classe

AUTOR(ES)

Gomes, Doris; Moretti-Pires, Rodrigo Otávio; Finkler, Mirelle

FONTE

Rev. Bioét.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2020-12

RESUMO

Resumo A exibição de filmes seguida de debate pode ser empregada como recurso pedagógico da bioética narrativa, visando compartilhar percepções e ampliar coletivamente a capacidade de refletir e dialogar. Neste artigo buscou-se aprofundar a análise de questões ético-políticas suscitadas em debate sobre o filme Que horas ela volta? com estudantes de uma universidade pública. O filme faz um resgate sócio-histórico da formação brasileira, expondo antagonismos ancestrais e uma cultura visceralmente racista, sexista e autoritária. Foram levantadas coletivamente as principais cenas-chave do filme, debatidas à luz da bioética social com base em leitura previamente recomendada. O processo levou os alunos a problematizar relações de gênero, classe, trabalho, poder e violência simbólica no Brasil contemporâneo – reflexões necessárias no contexto da educação superior em saúde.

Documentos Relacionados

• Interdição e invisibilidade nas representações cinematográficas: a geográfica doméstica das empregadas em Que horas ela volta? e Aquarius1
• O perigo está no ar: será que a "espanhola" volta?
• O conceito do ócio vicário no filme “Que Horas Ela Volta?”: revisitando Thorstein Veblen em uma perspectiva dos fenômenos socioeconômicos
• A economia da depressão está de volta?
• Caminho sem volta? Faces da expansão do PCC a Minas Gerais