PROVOCAÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO SENSÍVEL: O OLHAR DO GESTOR PARA O NÃO DITO
AUTOR(ES)
CESAR AUGUSTO DI SENZI MARCHETTO
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009
RESUMO
To be the subject and the object of your researcher and educator practice. This is aim of the research made in this paper, through stories of lives and the importance of how the educator see it, to understand the importance of sensibility in the constitution of the subject-author, of a sensitive and democratic management. In the process of citizens-authorss formation, it is necessary to consider the way we look and understand the world. The relation between teaching and learning, the relation between fellows, to democratic and to carry a meaning must consider that, in way this relation happens in the teaching-learning process. And as a way to know the sensibility, the experience in an artistic language, facing the pedagogical function that art has, appeasrs as a possibility to buid a meaning.(AU)
ASSUNTO(S)
educação sensibilidade school space formação sensibility history of life educacao história de vida educacion espaço escolar formacion
Documentos Relacionados
- Clown e o corpo sensível: diálogos com a Educação Física
- O dito e o não dito na educação sexual: uma produção discursiva
- O dito pelo não dito
- A relação entre o supra-sensível e o sensível: estética e teleologia na filosofia kantiana da história.
- Em busca do profissional socialmente sensível: um estudo sobre o trabalho do cirurgião-dentista na estratégia de saúde da família sob o olhar da bioética de intervenção