Produzindo livros didáticos e paradidáticos
AUTOR(ES)
Kazumi Munakata
DATA DE PUBLICAÇÃO
1997
RESUMO
Sobre os livros didáticos produzidos no Brasil recaíram série de acusações como se fossem os principais responsáveis pelas mazelas da Educação brasileira. Análises abstratas de conteúdo denunciavam-Ihes a ideologia subjacente e abordagens de indústria cultural caracterizavam-nos como instrumentos da hegemonia burguesa e da acumulação capitalista. Numa outra vertente, recusou-se aos livros didáticos 1JJ11(! historicidade própria, porquanto subsumidos às ações e iniciativas do Estado. Esta tese envereda por um outro caminho, buscando descrever e analisar as práticas efetivas desenvolvidas por vários agentes que participam da produção do livro didático. Para isso, é analisada a dimensão do mercado brasileiro de livros didáticos,a relação desse mercadocom as ações do Estado - principalconsumidor desse produto -, mas também as reações e ações dos agentes efetivos nos vários momentos dessa relação. A tese aponta também para a importância de não abstrair do exame do processo de produção de livros didáticos os aspectos técnicos da edição e editoração. Entrevistas com editores e autores complementam a análise, fornecendo representações e expectativas que os próprios agentes desse processo têm a respeito de suas práticas
ASSUNTO(S)
livros e leitura politica educacional editores e edicao -- normas historia da educacao industria livreira livros didaticos -- brasil livros infanto-juvenis
