Portfólio: uma proposta de avaliação como reconstrução do processo de aprendizagem

AUTOR(ES)
FONTE

Psicologia Escolar e Educacional

DATA DE PUBLICAÇÃO

2002-12

RESUMO

Considerando que a formação escolar necessita ser repensada e refletida, pelo fato de os valores sociais e os saberes disciplinares estarem mudando, a educação atual necessita respeitar as inteligências múltiplas dos seus educandos. Assim, para ser coerente com essa visão uma modalidade de aprendizagem e avaliação, advinda do campo da arte: o portfólio, desponta como proposta promissora. O seu uso em educação constitui uma estratégia que procura atender à necessidade de aprofundar o conhecimento sobre a relação ensino-aprendizagem, assegurando aos alunos e professores uma compreensão maior do que foi ensinado e, desse modo, índices mais elevados de qualidade.

ASSUNTO(S)

portfólio aprendizagem avaliação escolar

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