Portfólio: uma proposta de avaliação como reconstrução do processo de aprendizagem
AUTOR(ES)
Vieira, Vânia Maria de Oliveira
FONTE
Psicologia Escolar e Educacional
DATA DE PUBLICAÇÃO
2002-12
RESUMO
Considerando que a formação escolar necessita ser repensada e refletida, pelo fato de os valores sociais e os saberes disciplinares estarem mudando, a educação atual necessita respeitar as inteligências múltiplas dos seus educandos. Assim, para ser coerente com essa visão uma modalidade de aprendizagem e avaliação, advinda do campo da arte: o portfólio, desponta como proposta promissora. O seu uso em educação constitui uma estratégia que procura atender à necessidade de aprofundar o conhecimento sobre a relação ensino-aprendizagem, assegurando aos alunos e professores uma compreensão maior do que foi ensinado e, desse modo, índices mais elevados de qualidade.
ASSUNTO(S)
portfólio aprendizagem avaliação escolar
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