POR UMA EDUCAÇÃO OBSCENA A DESFOCAR NOSSOS CORPOS DE HIPO MULHERES

AUTOR(ES)

Vasconcelos, Michele de Freitas Faria de, Cardoso, Lívia de Rezende, Felix, Jeane

FONTE

Educ. rev.

DATA DE PUBLICAÇÃO

01/03/2018

RESUMO

RESUMO: Este texto se tece agenciado ao filme “Itão Kuêgü: as hiper mulheres”. Com e a partir de imagens em movimento, criou-se um percurso que extrapolou a tela, sendo possível analisar pedagogias corporais denvolvidas na produção de cenários educacionais contemporâneos. Ensaiamos uma escrita que compõe imagens obscenas tomadas aqui como hiper mulheres, a desfocar nossos corpos de hipo mulheres: corpos generificados produzidos pelas decentes e boas pedagogias, corpos vestidos e educados por muitos ensinamentos, corpos em conformidade a um ser de determinado gênero. Objetivamos problematizar alguns modos em que aprendizagens de gênero ocorrem incessantemente nos currículos, mostrando-nos como homens e mulheres devem ser e se relacionar consigo e com os outros. Nesse movimento,operamos em favor da obscenidade da educação, no sentido do que é deixado fora de cena nos espaços educacionais, recompondo neles outros corpos em desaprendizagens, corpos hiper. Argumentamos, portanto, que é preciso desconstruir e desaprender os ensinamentos hipo para experimentarmos tantas outras subjetividades hiper mulheres. Currículos poderiam acolher a novidade obscena da vida?

ASSUNTO(S)

corpo relações de gênero educação currículo

Documentos Relacionados

• Movimentos na educação física : por uma ética dos corpos
• A saúde integral das mulheres e a educação médica : uma ponte por construir
• A educação e o governamento dos corpos na atualidade: uma análise do “Movimento 21 dias por uma vida mais saudável”
• Nossos corpos também mudam: a invenção das categorias "travesti" e "transexual" no discurso científico
• A reinvenção dos corpos: por uma pedagogia da complexidade