Políticas educacionais nos Estados Unidos e suas implicações para aprendizes de inglês
AUTOR(ES)
Burke, April, Oliveira, Luciana C. de
FONTE
Revista Brasileira de Linguística Aplicada
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012-06
RESUMO
Este artigo oferece um contexto histórico para as políticas educacionais recentes nos Estados Unidos, especialmente aquelas relacionadas à lei "No Child Left Behind" (NCLB). O artigo explica os efeitos dessas políticas com relação a um segmento da população que vem crescendo muito, os aprendizes de inglês - alunos que estão no processo de desenvolvimento de inglês como uma língua adicional. O texto explica muitas controvérsias e problemas relacionados ao uso de testes padronizados com essa população estudantil.
ASSUNTO(S)
politicas educacionais politicas linguísticas aprendizes de língua inglesa estados unidos lei "no child left behind" educação fundamental e ensino médio história da educação
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