Percepções docentes sobre avaliação da qualidade do ensino na Educação Superior

AUTOR(ES)

Bisinoto, Cynthia, Almeida, Leandro S.

FONTE

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.

DATA DE PUBLICAÇÃO

29/05/2017

RESUMO

Resumo Na Educação Superior, a avaliação da qualidade do ensino docente pelos estudantes é amplamente utilizada, apesar das críticas frequentes à sua validade, procedimentos e utilização da informação recolhida. Dez professores de três universidades públicas portuguesas foram entrevistados, tendo-se procedido a uma análise temática exaustiva das mesmas. Os docentes consideram importante que os estudantes avaliem o ensino. Como aspectos positivos, assinalam a oportunidade de escuta aos estudantes e as contribuições daí decorrentes para aprimoramento das práticas pedagógicas. Contudo, as críticas e os aspectos negativos prevalecem, destacando a pouca validade dos inquéritos, a fraca representatividade dos estudantes que respondem ou a falta de uma política institucional de rentabilização da informação recolhida. Algumas implicações são retiradas perspectivando a avaliação e melhoria das práticas pedagógicas.

ASSUNTO(S)

ensino superior avaliação do ensino inquéritos pedagógicos

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