Percepção da educação permanente, continuada e em serviço para enfermeiros de um hospital de ensino

AUTOR(ES)

Paschoal, Amarílis Schiavon, Mantovani, Maria de Fátima, Méier, Marineli Joaquim

FONTE

Revista da Escola de Enfermagem da USP

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007-09

RESUMO

Este estudo tem como objetivo discutir a concepção de educação permanente, continuada e em serviço junto a enfermeiros de um hospital de ensino. É uma pesquisa de natureza qualitativa, na qual a coleta dos dados foi realizada pela técnica do grupo focal, durante seis sessões gravadas em áudio e vídeo. Participaram deste estudo nove enfermeiros de um hospital de ensino. Para analisar os dados, utilizou-se a técnica do discurso do sujeito coletivo, que consiste na organização e tabulação de dados qualitativos de natureza verbal obtidos por meio de depoimentos, da qual resultou um único discurso. A pesquisa demonstrou que os enfermeiros diferenciaram os termos educação permanente, continuada e em serviço, construindo conceitos próprios, ressaltando a importância da diferenciação para definir o tipo de ação a ser tomada diante da necessidade educativa apresentada.

ASSUNTO(S)

educação em enfermagem prática profissional educação continuada

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