Fortalecendo o protagonismo da Comissão de Integração Ensino-Serviço para a educação permanente em saúde
AUTOR(ES)
Kleba, Maria Elisabeth, Hoefle, Natália, Oliveira, Giselle Mascarello de, Rodrigues, Otília Cristina Coelho
FONTE
Rev. Gaúcha Enferm.
DATA DE PUBLICAÇÃO
21/05/2018
RESUMO
Resumo OBJETIVO Conhecer a atuação de universidades junto à Comissão Permanente de Integração Ensino-Serviço da Região Oeste de Santa Catarina, com vistas a fortalecer seu protagonismo no desenvolvimento de iniciativas de educação permanente em saúde. METODOLOGIA Pesquisa Convergente Assistencial desenvolvida no primeiro semestre de 2014 envolvendo entrevistas com professores universitários, oficinas com a Câmara Técnica da Comissão de Integração Ensino-Serviço e participação em encontro com representantes da região. RESULTADOS Foram identificadas três categorias relativas ao papel das universidades no desenvolvimento das ações de educação em saúde, bem como ao papel da Comissão de Integração Ensino-Serviço como espaço favorável à articulação dessas instituições. CONSIDERAÇÕES FINAIS As universidades assumem papel fundamental no desenvolvimento de ações de educação permanente em saúde, considerando a realidade do território e dos serviços, bem como demandas e potenciais dos atores envolvidos, o que favorece a articulação ensino-serviço na região.
ASSUNTO(S)
educação continuada pesquisa em enfermagem serviços de integração docente-assistencial educação superior.
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