Ontologias como suporte à avaliação enquanto tarefa intensiva em conhecimento: uma revisão bibliométrica

AUTOR(ES)

Freitas Junior, Vanderlei, Gonçalves, Alexandre Leopoldo

FONTE

Perspect. ciênc. inf.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-09

RESUMO

Objetiva analisar as publicações internacionais acerca do emprego das ontologias como suporte à tarefa avaliação enquanto tarefa intensiva em conhecimento. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliométrica em três bases de dados internacionais. Essa pesquisa foi desenvolvida em duas etapas: (i) busca sistemática da literatura, e (ii) análise e síntese das informações bibliométricas. Foram localizados 38 trabalhos, escritos por 106 autores, oriundos de 44 instituições, de 18 países diferentes. A partir da identificação destes estudos o presente trabalho contribui para a compreensão das possibilidades de aplicação das ontologias para o suporte à tarefa de avaliação enquanto tarefa intensiva em conhecimento, realizando o mapeamento das publicações internacionais desta temática e evidenciando a pequena quantidade de estudos que as relacionam.

ASSUNTO(S)

ontologia avaliação tarefa intensiva em conhecimento

Documentos Relacionados

• Gestão do conhecimento: uma revisão crítica orientada pela abordagem da criação do conhecimento
• Aprendizagem enquanto produção conjunta de conhecimento: avançando tarefas e alcançando entendimentos satisfatórios na fala-em-interação
• A educação e o conhecimento: uma abordagem
• Ontologias como novas bases de conhecimento científico
• Neutralizando conhecimento: como jornalistas lidam com experts