O projeto interdisciplinar como diferencial motivador num contexto de aprendizagem

AUTOR(ES)

Maria Isabel Pedroso Fragoso

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

A busca por resultados cada vez mais satisfatórios é uma constante na vida do professor. É consenso que o sucesso do processo ensino-aprendizagem não se dá somente pela formação acadêmica do profissional da educação, mas também pelo bom relacionamento estabelecido com o aluno, além, é claro, da autonomia do discente na construção do seu conhecimento. Para isso a interdisciplinaridade é imprescindível. Essa pesquisa tem por objetivo principal discutir a prática pedagógica por meio de projetos interdisciplinares, bem como apresentar resultados concretos do projeto Por mares nunca dantes navegados, desenvolvido com alunos do 9 ano do Ensino Fundamental do Colégio Albert Sabin.

ASSUNTO(S)

educational formation formação docente relação professor-aluno interdisciplinary interdisciplinaridade aprendizagem trabalho por projeto work by project learning teacher-student relationship ciencias humanas

Documentos Relacionados

• O uso de animações como elemento motivador de aprendizagem
• O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA NUM CONTEXTO RURAL SUL-BRASILEIRO
• Acolhimento como prática interdisciplinar num programa de extensão universitária
• Ensino renovado, avaliação renovada? : o processo avaliativo no ensino/aprendizagem de lingua estrangeira em contexto interdisciplinar
• Aprendizagem num contexto de educação a distância : impactos na formação de professores