O processo de formação das politicas de avaliação da educação superior no Brasil (1983-1996)

AUTOR(ES)

Vicente de Paula Almeida Junior

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Estudamos, neste trabalho, um dos temas centrais abrangidos pela agenda de reformas da educação superior, o tema da avaliação. Mais especificamente, priorizamos a análise do processo de formação das políticas de avaliação ? construção da agenda e formulação da política. Mostramos que, no desenvolvimento desse processo, as fases de construção da agenda (início dos anos 80) e formulação da política (anos 90) foram marcadas pelo amplo debate entre os diversos segmentos universitários, com o apoio do Ministério da Educação. Contudo, durante a implementação da política (1996, quando se consolidou o modelo avaliativo definido pelo MEC), não foram incorporados os debates e as propostas construídas anteriormente. Examinamos essa problemática a partir do referencial de Análise de Política. A adoção desse referencial deve-se, sobretudo, à possibilidade (i) de entendermos as razões pelas quais a avaliação surgiu no cenário universitário brasileiro e (ii) de compreendermos, no jogo entre os atores envolvidos durante o processo de elaboração da política, as propostas do MEC em detrimento das propostas dos atores ligados às instituições universitárias

ASSUNTO(S)

ensino superior educação e estado avaliação

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