O perfil dos alunos de um curso de letras: investigando as representaÃÃes de futuros professores de inglÃs / The profile of students in a language and literature course: investigating representations of future teachers of English

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

25/04/2008

RESUMO

Este trabalho tem como objetivo discutir as representaÃÃes de alunos de cursos de Letras sobre ensino-aprendizagem de inglÃs em uma faculdade em SÃo Paulo. Visa, tambÃm, identificar as representaÃÃes desses futuros profissionais sobre a aprendizagem dessa lÃngua no Ensino Fundamental e MÃdio. Fundamentam o trabalho teoricamente os estudos desenvolvidos por Celani e MagalhÃes (2002), Freire e Lessa (2003), e Castro (2004), as quais discutem a construÃÃo social de tais representaÃÃes por professores em prÃ-serviÃo e em-serviÃo. Os participantes sÃo alunos do 6Â semestre do curso de Letras de uma instituiÃÃo do ABC paulista e os dados foram coletados por meio de questionÃrios, cujas respostas foram analisadas linguisticamente.

ASSUNTO(S)

ensino-aprendizagem representaÃÃes inglÃs teaching/learning representations english linguistica aplicada

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