O Partido como agente educativo em Gramsci

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

Ao longo de nosso trabalho buscamos apresentar a concepÃÃo de educaÃÃo e de partido em Gramsci, bem como resgatar, no conjunto de seu pensamento, a questÃo da teoria da revoluÃÃo. A atuaÃÃo do partido polÃtico enquanto agente educativo que pensa e pratica uma educaÃÃo que aponta para o rompimento e superaÃÃo da sociedade capitalista, foi salientado por nÃs. Entendemos que o partido, para Gramsci, vai alÃm da institucionalidade, chegando em alguns momentos a quase se confundir com a prÃpria classe. O mesmo ocorre com a educaÃÃo, sendo que, para ele, esta à um fenÃmeno humano que extrapola a formalidade, abrangendo toda a cultura construÃda por uma sociedade. Os conceitos centrais do pensamento Gramsciano tais como: hegemonia, sociedade civil, guerra de posiÃÃo e guerra de movimento foram tambÃm por nÃs trabalhados. Tais conceitos estÃo interligados e por isso passamos por eles ressaltando a questÃo do partido como agente educativo, ou seja, buscando entender a aÃÃo educativa do partido na construÃÃo da hegemonia, na atuaÃÃo na sociedade civil, e nas tÃticas a serem utilizadas por ele em cada momento histÃrico. Por fim apresentamos a questÃo do intelectual orgÃnico e tradicional e a relaÃÃo educativa destes com o partido, alÃm de refletirmos tambÃm sobre a questÃo da prÃxis revolucionÃria. Para Gramsci toda classe em todas as sociedades formam seus intelectuais orgÃnicos e sÃo estes os responsÃveis pela manutenÃÃo da ideologia que permite o funcionamento do modelo econÃmico, polÃtico e social de sua Ãpoca. Os intelectuais tradicionais sÃo disputados pela classe dominante e pela classe dominada, nesta perspectiva, entÃo, à funÃÃo do partido, alÃm de produzir seus intelectuais orgÃnicos, conquistar estes outros intelectuais para defesa de sua ideologia. A Escola formal, de onde saem os intelectuais tradicionais, se torna tambÃm um palco de disputa entre as classes com projetos de sociedade antagÃnicos. Portanto, cabe ao partido polÃtico, na concepÃÃo gramsciana, atuar, como agente educativo, nos diversos espaÃos da sociedade civil, disputando a hegemonia para a construÃÃo de uma educaÃÃo revolucionÃria voltada à classe trabalhadora.

ASSUNTO(S)

educaÃÃo sociedade society revoluÃÃo estado education revolution political party partido polÃtico state educacao

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