O lúdico e suas implicações nas estratégias de regulação das emoções em crianças hospitalizadas

AUTOR(ES)

Oliveira, Sâmela Soraya Gomes de, Dias, Maria da Graça B. B., Roazzi, Antonio

FONTE

Psicologia: Reflexão e Crítica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2003

RESUMO

O estudo procurou verificar se recursos lúdicos modificam as estratégias utilizadas por crianças hospitalizadas em lidar com as emoções de raiva e tristeza. Foram avaliadas 36 crianças de 6 e 10 anos de idade divididas em dois grupos controles (dentro e fora de hospitais) e um grupo experimental (dentro do hospital). Todas foram submetidas a pré e pós testes que avaliaram como as crianças justificavam maneiras de cessar raiva e tristeza em situação de hospitalização. Somente em um dos grupos foi desenvolvida atividade lúdica com sugestões para estratégias mais elaboradas. Os resultados mostram que as estratégias de regulação da emoção (RE) modificavam em função da atividade lúdica; que não houve mudanças em função da idade e do gênero; que a própria testagem por ser considerada uma atividade lúdica, pode possivelmente propiciar mudanças em crianças hospitalizadas.

ASSUNTO(S)

atividade lúdica criança hospitalizada regulação da emoção sentimento de raiva sentimento de tristeza

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