O grupo escolar Honorato Borges em Patrocínio Minas Gerais (1912 -1930) : ensaios de uma organização do ensino público primário

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

O presente trabalho refere-se a uma investigação realizada sobre a História das Instituições Escolares e está relacionada à criação, implantação e organização do Grupo Escolar Honorato Borges, localizado na cidade de Patrocínio M.G. Este grupo escolar é considerado a primeira escola da rede oficial implantada na cidade. O recorte temporal utilizado no desenvolvimento da pesquisa abrange a criação do grupo escolar, ocorrida em 1912 e vai até 1930, quando é concluída a obra do atual prédio. A investigação foi desenvolvida por meio da seguinte problemática: as implicações em torno do ensino público na cidade patrocinense e da criação do Grupo Escolar Honorato Borges, pelos membros da oligarquia rural de Patrocínio, ligado ao processo de escolarização promovido em Minas Gerais no decorrer da Primeira República (1889 1930). A hipótese elaborada consiste no fato de que o processo de escolarização de Patrocínio, através da criação de uma escola primária pertencente à rede oficial de ensino, se manifesta como expressão direta de uma tentativa de modernização do ensino, influenciada pelos ideais republicanos e positivistas de educação. A presente pesquisa teve como objetivo geral compreender os fatores históricos relacionados à criação do Grupo Escolar Honorato Borges, bem como sua finalidade enquanto instituição escolar no contexto histórico da cidade. Além disso, objetiva também apreender os elementos das teorizações sobre representações sociais vinculadas à História das Instituições Escolares, investigando as especificidades relacionadas à fundação e organização do Grupo Escolar Honorato Borges, instituição influente no universo social patrocinense, além do resgate dos elementos de sua história. Em termos de metodologia, os procedimentos primeiros consistem no levantamento e tratamento de bibliografia geral pertinente acerca da História e da Historiografia da Educação nacional e estrangeira. Foi realizado um levantamento também de materiais históricos, no sentido de fundamentar evidências ligadas à história do Grupo Escolar, bem como através da imprensa local, cujos discursos proferidos referentes às questões políticas, sociais e econômicas, servem de base para a compreensão dos ideários e modelos. Por outro lado, também buscou-se evidências ligadas à História Oral, mas apenas como metodologia acessória. Dessa forma, o grupo escolar é criado em torno do projeto republicano, liberal e positivista, na tentativa de democratização do ensino, bem como da modernização estrutural do Estado de Minas Gerais e do país. Além do mais, a oligarquia rural patrocinense, à frente do poder executivo municipal, também se preocupava em proporcionar condições para a formação escolar primária necessária para os membros das famílias patrocinenses. Além de proporcionar a formação básica para o exercício profissional em alguns segmentos da produção econômica e da burocracia nas repartições públicas, dava condições também para o prosseguimento dos estudos em outros níveis da escolarização. Assim, a preocupação básica do presente trabalho foi desenvolver uma investigação no sentido de buscar e resgatar a história de uma importante instituição escolar tanto para a cidade de Patrocínio M. G., como para a região do Alto Paranaíba, bem como para o próprio Estado. Dessa forma, reconstituiuse parcela da história das instituições escolares, principalmente a que se refere aos Grupos Escolares em geral, e especificamente, o Grupo Escolar Honorato Borges, voltada para o processo de modernização e escolarização, pelo qual passa Minas Gerais no interior do projeto republicano de progresso humano.

ASSUNTO(S)

história da educação educação pública escolas públicas public education grupos escolares educação - história elementary schools educacao history of education

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