Organização do ensino secundário em Minas Gerais no século XIX

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

No presente trabalho, investigamos a organização do ensino secundário em Minas Gerais no período Imperial brasileiro. Analisamos sua importância, sua utilização e seu papel na formação e preparação da jovem elite mineira. Nosso objetivo principal foi explicitar os sentidos e os conteúdos da formação secundária implementada na província mineira, problematizando a produção de uma cultura pedagógica desse nível de ensino. Para isso, levamos em consideração tanto o estudo da permanência das aulas avulsas como as tentativas de organização dos colégios e externatos em Minas Gerais. As principais fontes que utilizamos foram a legislação produzida a respeito do ensino secundário mineiro e as Falas e os Relatórios dos Presidentes de Província (1835-1889), dirigidas à Assembléia Legislativa provincial de Minas Gerais. Acreditamos que o ensino secundário de Minas Gerais, inicialmente, distribuído em aulas avulsas pela província, somente teve uma melhor estruturação na década de cinqüenta com a criação do Liceu Mineiro e com a absorção das aulas avulsas pelos colégios particulares. Nas últimas décadas do Império, o Governo Provincial estabeleceu em Minas Gerais seis externatos públicos, reduzindo a subvenção aos colégios particulares. Mesmo com a criação desses externatos, o ensino secundário permaneceu com ênfase aos conhecimentos literários e continuou com o caráter propedêutico.

ASSUNTO(S)

educação história minas gerais ensino de segundo grau teses educação teses

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