O enfrentamento da morte e do morrer na formação de acadêmicos de Medicina
AUTOR(ES)
Azeredo, Nára Selaimen G., Rocha, Cristianne Famer, Carvalho, Paulo Roberto Antonacci
FONTE
Revista Brasileira de Educação Médica
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-03
RESUMO
Este estudo teve como objetivo conhecer como os acadêmicos de Medicina percebem que a graduação os prepara para o enfrentamento da morte, bem como compreender o que significa para estes alunos o enfrentamento da morte e do morrer em sua prática formativa. Trata-se de estudo qualitativo de caráter exploratório e descritivo. Foram utilizadas, como técnica de coleta de dados, entrevistas semiestruturadas com cinco estudantes de Medicina que já estão no internato, analisadas a partir da técnica de Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados aqui apresentados se referem apenas a uma das categorias de análise criadas para o estudo - "sentir-se preparado frente à morte e ao morrer". Como principal conclusão deste estudo, em relação a esta categoria, podemos citar o sentimento de não preparação assinalado pelos acadêmicos entrevistados, sobretudo em função da necessária objetividade e do distanciamento "profissional" do paciente que está morrendo.
ASSUNTO(S)
morte atitude frente à morte limite terapêutico educação médica currículo
Documentos Relacionados
- Os acadêmicos de enfermagem e o enfrentamento da morte
- Educação para o Processo do Morrer e da Morte pelos Estudantes de Medicina e Médicos Residentes
- O preparo dos acadêmicos de enfermagem brasileiros para vivenciarem o processo morte-morrer
- Morte e morrer na formação médica brasileira: revisão integrativa
- O estudante de Medicina e o médico recém-formado frente à morte e ao morrer