O currículo de uma escola de formação pedagógica e a dimensão ambiental: dilemas entre teoria e práxis
AUTOR(ES)
Rosa, Luciene Gonçalves, Leite, Valderi Duarte, Silva, Monica Maria Pereira da
FONTE
Ciência & Educação (Bauru)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008
RESUMO
O artigo trata da análise do currículo de uma Escola de formação Inicial, de nível médio, com relação à dimensão ambiental, considerando a necessidade de inserir a discussão das questões ambientais na formação de educadores como prescrito na Política Nacional de Educação Ambiental, que tem como prioridade gerar reflexão e contribuir para uma melhor compreensão do Ambiente e de suas inter-relações e interdependência. Para esse estudo, foi utilizado a técnica da análise de conteúdos, dentre outras. Os resultados refletem a necessidade de se trabalhar a temática ambiental, com enfoque interdisciplinar e transdisciplinar e de Formação continuada para os profissionais da educação.
ASSUNTO(S)
formação inicial currículo dimensão ambiental
Documentos Relacionados
- Educação Ambiental: saberes necessários a práxis educativa docente de uma escola amazônica amapaense
- Currículo e formação docente: saberes da práxis pedagógica do professor da educação infantil
- Luta pela preservação ambiental: dilemas e contradições
- Teoria e práxis e o antagonismo entre a formação politécnica e as relações sociais capitalistas
- Arquitetura, urbanismo e Psicologia Ambiental: uma reflexão sobre dilemas e possibilidades da atuação integrada
