O Conhecimento do nome das letras e a sua relação com o desenvolvimento da escrita: evidência de adultos iletrados

AUTOR(ES)

Corrêa, Marcela Fulanete, Cardoso-Martins, Cláudia, Rodrigues, Larissa Assunção

FONTE

Psicologia: Reflexão e Crítica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-04

RESUMO

Dezenove adultos que não haviam começado a ler foram solicitados a escrever uma lista de palavras da melhor maneira que pudessem. De modo geral, suas escritas foram compostas de letras cujo nome podia ser claramente detectado na pronúncia das palavras (e.g., a escrita IU para chinelo ). Esses resultados sugerem que adultos iletrados utilizam seu conhecimento do nome das letras para conectar a escrita à fala. Como parece ocorrer entre crianças, o uso dessa estratégia resultou, algumas vezes, em escritas "silábicas", isto é, escritas em que o número de letras corresponde ao número de sílabas na pronúncia da palavra.

ASSUNTO(S)

adultos iletrados escrita conhecimento do nome das letras

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