O Conhecimento Didático de Estatística de Duas Professoras de Matemática sobre Dados Bivariados

AUTOR(ES)

Quintas, Sandra Maria Oliveira, Ferreira, Antónia Rosa O. F. T., Oliveira, Hélia Margarida A. P.

FONTE

Bolema

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-04

RESUMO

Este artigo debruça-se sobre o conhecimento didático de duas professoras de Matemática no ensino de dados bivariados e suas relações, no tema da Estatística na disciplina de Matemática A, do ensino secundário em Portugal. Em particular, são analisadas as dimensões do conhecimento do ensino, do conhecimento dos alunos e da aprendizagem e a forma como estas se relacionam entre si e com as outras dimensões do conhecimento didático de cada professora, principalmente a partir da observação da sua prática de sala de aula no 10.° ano. Os resultados evidenciam que, em diversos aspetos, não parece ser considerada pelas professoras a complexidade de que se reveste para os alunos o raciocínio sobre dados bivariados. Verifica-se, também, que existem noções e representações fundamentais que emergem a partir das situações que propõem nas aulas que não são exploradas com a devida profundidade.

ASSUNTO(S)

conhecimento didático estatística dados bivariados ensino secundário

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