Narrativas sobre o processo saúde-doença: experiências em grupos operativos de educação em saúde

AUTOR(ES)

Favoreto, Cesar Augusto Orazem, Cabral, Cristiane Coelho

FONTE

Interface - Comunicação, Saúde, Educação

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-03

RESUMO

Pretendeu-se, neste trabalho: analisar a ampliação dos significados nas narrativas sobre o processo saúde-doença em portadores de doenças crônicas que participaram de um grupo operativo de educação em saúde; identificar as narrativas formadas a partir de uma experiência que visa promover a elaboração coletiva de novos significados para o adoecimento e integrar as vivências e saberes pessoais com o conhecimento biomédico e a prática clínica. Por meio de entrevistas semiestruturadas, avaliou-se a construção de significados sobre o adoecimento para além do modelo biomédico e os impactos desta nova narrativa sobre o modo como o paciente vivencia, no presente, seu processo clínico terapêutico. Identificou-se que as pessoas, mediante troca, valorização e legitimação de significados e saberes desenvolvidos a partir das vivências individuais e coletivas no grupo, produzem mudanças nas suas concepções sobre o processo saúde-doença que transcendem a perspectiva medicalizante da biomedicina.

ASSUNTO(S)

medicina narrativa educação em saúde doenças crônicas

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