Mulheres acadêmicas na USP (in) memoriais " ... a trajetória somos nós"

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2001

RESUMO

A História da Educação, como campo de pesquisa em educação, favorece e propicia um espaço de ret1exão aos estudos sobre a temática da mulher, dando-lhe um enfoque de sujeitos/agentes do campo educacional - lugar simbólico da construção dos sujeitos -, possibilitando-nos colocar em perspectiva trajetórias que muitas vezes são colocadas no silêncio das bibliotecas, quando não, silenciadas na memória. Reconhecendo a necessidade na direção de revalorização da memória desses sujeitos é que se propõe uma pesquisa sobre as mulheres que, na década de 60, se formaram na Universidade de São Paulo, alcançando, na década de 80. os graus mais altos da titulação e cargo acadêmico, livre-docência e titular, projetando-as na área educacional e reconhecendo-as como produtoras do saber, autoras do seu próprio discurso. Ocupando um espaço até então tido como masculino - a Academia Científica -, busca-se mostrar como se deu a inserção dessas mulheres nesse espaço, tomando a área de humanas, e o seu desdobramento com a reforma em 1968, como espaço onde elas atuam, elegendo os "Memoriais" (peças institucionais apresentadas quando do concurso para obtenção de títulos), como documento de pesquisa, revalorizando a escrita da memória sob o caráter público autobiográfico

ASSUNTO(S)

mulheres universitarias mulheres acadêmivas memória educacao

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados