Metodologias da educação matemática: reflexões sobre a prática

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Esta dissertação realizou um estudo exploratório numa escola estadual de ensino fundamental e médio na cidade de São José de Piranhas, Paraíba. Seu objetivo foi investigar as metodologias de ensino utilizadas pelos professores que lecionam na disciplina de matemática nas 1as séries do ensino médio, configurando os processos relacionados ao fazer escolar. Os objetivos específicos da pesquisa foram: fazer um breve histórico do ensino da matemática no Brasil; situar a matemática em nível metodológico e mapear o ensino de matemática no cotidiano escolar. Foi realizado um estudo de campo e empregou, como de coleta de dados, observações em sala de aulas e entrevistas com os professores que ensinam a disciplina de matemática, através de roteiros semi-estruturados. A pesquisa investigou o fato de que, a matemática, embora esteja presente em todos os momentos da vida do educando, tem sido no decorrer dos anos, uma das disciplinas mais temida pelos alunos da escola brasileira; os altos índices de reprovação e evasão escolar e a contraposição existente entre a matemática que se ensina na escola e a matemática que o aluno pratica no seu dia a dia. Os resultados mostram que são vários os fatores que contribuem para a dificuldade de aprendizagem em matemática, entre eles, revela a desqualificação profissional dos professores, a falta de estrutura escolar e a deficiente base curricular dos alunos do ensino médio, no que diz respeito ao seu nível de conhecimento básico, que se revela baixo em relação aos conteúdos matemáticos. As iniciativas em se adotar novos paradigmas, a exemplo de um reestudo da filosofia da escola, pela evolução das concepções sobre o aprender a partir da renovação dos currículos e da maneira de se ensinar se encontram em estágio de construção, com previsão de mudanças efetivas, ainda que a médio prazo.

ASSUNTO(S)

dificuldade de aprendizagem metodologias de ensino educação matemática educacao mathematics education learning disabilities teaching methodologies

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