Mediação Pedagógica na Educação a Distância: Possibilidades a partir das contribuições da abordagem de Reuven Feuerstein

AUTOR(ES)

Juliene Madureira Ferreira

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Considerando a presente necessidade de pesquisas na área da educação a distância este estudo tem como objetivo investigar e analisar as práticas pedagógicas dos tutores na educação a distância via web, tento como principal foco de pesquisa a mediação pedagógica. Para a análise e compreensão da ação mediacional utilizou-se como referencial teórico as contribuições de Reuven Feuerstein sobre a mediação pedagógica. A presente pesquisa em psicologia, de linha qualitativa, contou com a participação de 25 tutores de um Curso de Graduação a Distância de uma Universidade Federal do Estado de Minas e seus coordenadores. Teve como proposta metodológica a divisão da pesquisa em duas etapas: a primeira estruturada a partir da aplicação de um questionário, construído especificadamente para o estudo, contendo informações cadastrais dos participantes (nome, escolarização, experiência profissional, objetivos de trabalho e percepções acerca da prática pedagógica na educação a distância); e, a segunda etapa consistindo em uma entrevista junto aos participantes, na qual foram discutidos temas como a mediação pedagógica na educação a distância, os processos de formação profissional para o trabalho de tutoria e a prática pedagógica do tutor. O método de análise dos dados escolhido foi a Grounded Theory, ou Teoria Fundamentada nos Dados, que caracteriza-se por uma análise qualitativa categorial dos dados cujo maior diferencial é a construção de uma Teoria que explica o fenômeno a partir dos Dados provenientes do mesmo. Através da análise dos resultados é possível concluir que a mediação pedagógica como propõe Feuerstein ainda não pode ser identificada na prática educacional dos tutores do curso de administração a distância. Pôde-se concluir ainda, que os profissionais envolvidos no contexto da Ead carecem de formação acadêmica/profissional específica para o trabalho de docentes na modalidade a distância e que, um dos elementos deficitários na atual formação desses profissionais é justamente a sistematização de uma ação mediacional que leve em consideração as peculiaridades da Ead.

ASSUNTO(S)

distance education ensino à distância distance tutorial educação a distância pedagogical mediation psicologia tutoria a distância mediação pedagógica psicologia educacional

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