Mapeamento cognitivo : um estudo do conceito de frações em estudantes de magisterio e professores do 1o. grau (1a. a 4a. series)
AUTOR(ES)
Valeria Scomparim de Lima
DATA DE PUBLICAÇÃO
1996
RESUMO
ormado
ASSUNTO(S)
frações aprendizagem professores - formação
ACESSO AO ARTIGO
http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000102741Documentos Relacionados
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