Levantamento das principais dificuldades dos estudantes utilizando dados de processos seletivos

AUTOR(ES)

Moreira, José Guilherme, Filgueira, Valmária Gomes

FONTE

Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008-06

RESUMO

Resumo: Através de dados de processos seletivos, propomos uma forma de análise para levantar as principais dificuldades dos estudantes de Ensino Médio com conteúdos de física ministrados nesse nível de ensino. Nessa análise, utilizamos os dados dos questionários socioeconômicos dos candidatos aos vestibulares da UFMG e os resultados de algumas questões de física desses vestibulares. Assim foi possível correlacionar a atratividade das alternativas com dados socioeconômicos - tipo de escola frequentado na maior parte do ensino médio e grau de escolaridade dos pais. Notamos que as dificuldades dos estudantes diferem de acordo com o grupo socioeconômico ao qual pertencem e, com esse dado, tentamos entender como evolui a compreensão dos estudantes sobre o tópico abordado nessas questões.

ASSUNTO(S)

ensino de física processos seletivos, fatores socioeconômicos

Documentos Relacionados

• Critérios de correção das redações dos processos seletivos da UFU : uma análise quantitativo-qualitativo
• AVALIAÇÃO DAS DIFICULDADES DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO NA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS DE QUÍMICA EXPERIMENTAL
• Desenvolvimento de um inventário de levantamento das dificuldades da decisão profissional
• Indicadores de sustentabilidade: um levantamento dos principais sistemas de avaliação
• Levantamento e identificação das principais pragas do sapotizeiro