Interfaces gráficas referencialmente claras e sua utilização na criação de laboratórios para a aprendizagem a distância on-line

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Este trabalho mostra a importância da Educação a Distância no que diz respeito à aprendizagem a distância on-line. Trata-se de discutir as possibilidades desse tipo de aprendizagem: a credibilidade das plataformas de educação a distância, o uso de metáforas na criação de interfaces gráficas referencialmente claras, a construção de programas educativos utilizando bibliotecas gráficas e linguagens de programação eficientes e, ainda, a proposta de uma plataforma de aprendizagem a distância on-line monitorada pelo aprendiz. Conclui-se que a utilização de laboratórios a distância é uma forma de quebrar barreiras, de criar condições para que o ensino on-line possa ser um sistema educacional que seja aceito e promova uma aprendizagem efetiva. Além disso, a proposta de criação de uma plataforma de aprendizagem a distância on-line monitorada pelo aprendiz pode ser uma importante contribuição para a melhoria do processo ensino-aprendizagem.

ASSUNTO(S)

educação a distância laboratório on-line engenharia de software aprendiz engenharia de software auxiliada por computador distance education graphical user interface programming languages metaphors aprendizagem a distância on-line linguagens de programação metáfora ensino a distância on-line distance learning learning management system educational software interface gráfica do usuário sistema de gestão da aprendizagem software educativo engenharia eletrica linguagens de programação (computadores) on-line laboratory software engineering apprentice

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