Integração Intercampi no Ensino: Desenvolvendo Competências do Profissionalismo
AUTOR(ES)
Mendonça, Erica Toledo de, Cotta, Rosângela Minardi Mitre, Lelis, Vicente de Paula, Moreira, Tiago Ricardo, Carvalho Junior, Paulo Marcondes
FONTE
Rev. bras. educ. med.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-09
RESUMO
RESUMO Objetivo Analisar o desenvolvimento das competências do profissionalismo em estudantes de diferentes áreas do conhecimento por meio de uma proposta de ensino crítico-reflexiva, que aliou a utilização das metodologias ativas e tecnologias de informação e comunicação. Métodos Estudo de intervenção, prospectivo, comparativo, do tipo antes e depois. Foram aplicados questionários a estudantes universitários de dois campi de uma universidade pública (Fases I e II) para avaliação do desenvolvimento de competências relacionadas ao profissionalismo. Resultados Observou-se uma melhoria dos escores avaliativos nos itens pesquisados, o que leva a inferir que houve eficiência das estratégias de ensino, aprendizagem e avaliação utilizadas. Conclusões O desenvolvimento das competências pesquisadas é importante para outras áreas do conhecimento, uma vez que estas incluem a aprendizagem dos aspectos relacionados a cidadania, ética, comunicação, trabalho em equipe e raciocínio crítico e reflexivo, entendidos como requisitos universais para a formação de qualquer estudante universitário.
ASSUNTO(S)
profissionalismo educação a distância competência transdisciplinaridade educação médica
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