Desenvolvendo competências no ensino em enfermagem obstétrica: aproximações entre teoria e prática
AUTOR(ES)
Lima, Maria de Fátima Gomes, Pequeno, Alice Maria Correia, Rodrigues, Dafne Paiva, Carneiro, Cleide, Morais, Ana Patrícia Pereira, Negreiros, Francisca Diana da Silva
FONTE
Rev. Bras. Enferm.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-10
RESUMO
RESUMO Objetivo: Analisar o desenvolvimento de competências profissionais em curso de pós-graduação em Enfermagem Obstétrica. Método: Pesquisa qualitativa, utilizando entrevista semiestruturada com 11 egressos da especialização em Enfermagem Obstétrica da Universidade Estadual do Ceará. Dados submetidos à análise temática. Resultados: Na ótica dos sujeitos, o curso confere o desenvolvimento de competências que fortalecem e ampliam o campo de atuação da enfermagem obstétrica. Embora resgate o conhecimento prévio dos discentes e as experiências vivenciadas, há distanciamento entre conteúdos ministrados e a prática de estágios, apresentados como desafios e dificuldades enfrentadas pelos egressos. Os achados sugerem revisão curricular, incorporando as metodologias ativas de ensino-aprendizagem, superando a fragmentação entre teoria e prática. Considerações finais: Os egressos se constituem em um corpus potencialmente implicado na construção e transformação de pensamentos e valores das instituições de saúde e ensino, necessários às mudanças nas organizações políticas e sociais, visando atendimento integral e igualitário à população.
ASSUNTO(S)
enfermagem obstétrica prática profissional educação continuada educação de pós-graduação aprendizagem
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