Institucionalização da escola pública em área rural: Joaçaba SC (1938-1961)

AUTOR(ES)

Célia Carmem Martinson

FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

08/05/2010

RESUMO

O estudo focaliza o processo de institucionalização progressiva da escola pública primária na área rural de Joaçaba SC entre 1938 e 1961. Analisa as políticas públicas educacionais direcionadas a esse nível de ensino e suas imbricações na constituição da cultura escolar. A escola pública nessa região de Santa Catarina torna-se pública a partir de 1938, quando é nacionalizado o ensino primário em âmbito estadual e federal. Nesse período as escolas das áreas de colonização, como as teuto-brasileiras de Santa Catarina, sofrem uma interrupção e descaracterização no quadro de sua cultura escolar. Instituições com conotação étnica e confessional são fechadas ou transformadas em instituições públicas. O estudo analisa aspectos relacionados à organização administrativa, à manutenção da escola e ao espaço escolar. Abrange também os desafios da docência na área rural, bem como práticas escolares, avaliativas e comemorativas. A discussão é desenvolvida na perspectiva teórica das políticas públicas educacionais e da cultura escolar.

ASSUNTO(S)

escola primária pública políticas públicas educacionais educação rural história da educação cultura escolar public primary school educational public polices rural education education history scholar culture educacao

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