Inclusão de alunos com síndrome de Down: discursos dos professores

AUTOR(ES)

Oliveira-Menegotto, Lisiane Machado de, Martini, Fernanda de Oliveira, Lipp, Laura Kolberg

FONTE

Fractal : Revista de Psicologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-04

RESUMO

O artigo pretende discutir os discursos de professores da cidade de Novo Hamburgo/RS sobre a inclusão de alunos com síndrome de Down. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, contando com a participação de 19 professores de alunos com síndrome de Down de escolas regulares de Novo Hamburgo/RS. Eles foram entrevistados e seus discursos foram analisados a partir de análise de conteúdo qualitativa. Os resultados indicam que eles manifestaram sentimentos de desamparo, impotência e incompetência frente à inclusão, sobretudo, em decorrência da carência de espaços de discussão e formação sobre o assunto, apontando para possibilidades de intervenção da Psicologia.

ASSUNTO(S)

síndrome de down educação inclusiva professor

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