Importância da criatividade na escola e no trabalho docente segundo coordenadores pedagógicos

AUTOR(ES)

Oliveira, Edileusa Borges Porto, Alencar, Eunice Maria Lima Soriano de

FONTE

Estud. psicol. (Campinas)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-12

RESUMO

O objetivo principal desta pesquisa foi examinar a percepção de coordenadores pedagógicos sobre a importância do desenvolvimento/expressão da criatividade docente, investigada por meio de entrevista com 12 coordenadores pedagógicos do ensino fundamental de escolas particulares de Brasília, Distrito Federal. As entrevistas foram gravadas em áudio e posteriormente transcritas, utilizando-se a análise de conteúdo para análise de dados. Os resultados indicaram que para todos os coordenadores entrevistados é muito importante a criatividade estar presente no cotidiano escolar, sobretudo no trabalho docente, devendo o professor ser criativo principalmente por motivos relacionados ao aluno, sendo destacados o aumento do interesse e estímulo deste, a atribuição de significado ao conhecimento, a facilitação da sua aprendizagem, bem como o atendimento às suas necessidades educativas.

ASSUNTO(S)

criatividade professor psicologia educacional

Documentos Relacionados

• Criatividade no trabalho docente segundo professores de história: limites e possibilidades
• Formação continuada para coordenadores pedagógicos: e a escola, como fica?
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS SOBRE SEU PRÓPRIO TRABALHO
• O TRABALHO DOCENTE NO COTIDIANO DA ESCOLA PUBLICA NA PERCEPÇÃO DO PROFESSOR
• O trabalho docente na escola integrada